幼儿园爱的格言(94句)
幼儿园爱的格言
1、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
2、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
3、我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的责任心、爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,努力成为一名优秀的保育员。
4、心语点滴:握着你的手教你涂鸦,拉着你的手同你游戏,牵着你的手伴你成长;用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界,共同游戏,做他们的好朋友!
5、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
6、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞(幼儿园爱的格言)。
7、把每个孩子当做自己的孩子,全身心的付出自己的母爱,因为母爱是天底下最伟大的。
8、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!。
9、 一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
10、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。
11、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
12、 我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
13、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
14、 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
15、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
16、 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
17、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
18、用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心。
19、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
20、4)用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
21、教育格言:让每一朵花儿都能尽情的绽放,用最美的心态去面对孩子。
22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
24、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
25、格言:让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
26、 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。
27、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
28、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。
29、热爱这份幼教工作,用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
31、如果说,每个孩子都是一座美丽的花园,幼儿园老师就是那忙碌的园丁,天天用自己辛勤的汗水换来花朵灿烂的笑容;孩子是富有爱心的童话世界,老师就会变成美丽的白雪公主,为他们捧出悦耳动听的童话。
32、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
34、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自己的孩子来照顾。
35、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
36、出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏了。
37、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
38、 爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。
39、 谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
40、我们愿与每一位幸福的孩子相约:今天是美好的,明天会更精彩!
41、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
42、教育就像航海一样,是船的帆和风给船以动力,教师的作用只是掌舵,指导船的航行。幼儿园教师人生格言教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
45、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。
46、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
47、14)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
48、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
49、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
50、(3)中山智博分校:小榄智博职业培训学校,18925339001何老师
51、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
52、爱是幼儿教师最美的语言。冰心说:“爱是教育的基础。”作为一名幼教工作者我要用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳!
53、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
54、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
55、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。
56、爱我们的每一个幼儿,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
57、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇新不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚
58、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
59、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
60、(10)南庄成人学校分教点:南庄成人学校,13450538447陆老师
61、 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
62、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。
63、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
64、6)每天以笑容来迎接每一位孩子,用快乐去感染每一位孩子;用心灵去感受孩子的纯真,用爱心去拨动孩子的心弦!让每一位孩子获得自信,获得成功!
65、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。
66、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
67、爱是一种无私的付出和牺牲,人活着就是为了快乐和幸福,你之所以爱她也是想让她快乐和幸福,而因为她快乐所以你快乐,因为她幸福所以你幸福。
68、 世界上没有贫穷的母亲,没有丑陋的母亲,没有老迈的母亲。----梅特林克
69、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
70、在今后的工作中,我将继续保持以往认真的工作态度,关心爱护每一个幼儿,做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
71、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般的爱关爱孩子。
72、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
73、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
74、 世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)
75、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
76、教育格言:要爱每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
77、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。陈小环
78、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
79、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
80、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。
81、我愿将自己全部的爱献给幼儿们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
82、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
83、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
84、 强强强强,我是最强,超越刘翔,不准投降。
85、0用心感悟,多为儿童水晶般透明的心注入一些激情,使孩子们多一些体验,多一些憧憬,努力追求教育之于儿童的最高境界——了解、关爱。
86、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
87、(1)顺德乐从小太阳分教点:乐从镇新马路83号小太阳幼儿园,0757-28900219郑老师
88、 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
89、我要把微笑留给幼儿,鼓励传达给幼儿,关爱赠送给幼儿,把爱心献给幼儿,诚心送给家长,信心留给自我,让每个孩子都尽享到教育的真爱。
90、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
91、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
92、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。
93、 对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
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