经典教育格言小学教师(80句)

经典教育格言小学教师

1、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

2、宋源江：待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

3、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、1无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

5、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索…… 　　

6、1在所有一切有益人类的事业中，首要一件，是教育人的事业。——卢梭

7、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

8、　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

9、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

10、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

11、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

12、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

13、朗读从“的”“地”“得”开始，即读准轻声开始。——戴建荣

14、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。

15、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。(小学教育格言三)教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

17、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

18、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

19、 教育格言：教育的本质不是传授，而是唤醒、激励和鼓舞。

20、执教理念：一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

21、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉

22、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

23、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

24、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

25、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

26、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

27、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

28、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

29、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

30、　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 　

31、人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

32、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

33、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

34、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

35、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。

36、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

37、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

38、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

39、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

40、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

41、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

43、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

44、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

45、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。

46、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

47、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

48、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳

49、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!

50、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

51、1在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

52、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

53、　　知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

54、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

55、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

56、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……　　

57、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

59、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

60、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

61、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。　　

62、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……　　

63、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

64、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

65、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

66、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》

67、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

68、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

69、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

70、10教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

71、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

72、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

73、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》

74、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

75、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

76、1儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

77、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文

78、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

79、阳东广雅小学“云课堂”(点击标题观看视频)