朝花夕拾摘抄加感悟(39句)

朝花夕拾摘抄加感悟

1、在之前两个环节的基础上，学生基本了解全书内容。本环节旨在指导学生融会贯通地阅读这十篇散文。

2、借助助读资料，多角度了解鲁迅先生，消除对作者的隔膜。(朝花夕拾摘抄加感悟)。

3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

4、●(部编课标必读名著)《艾青诗选》试题精选(10元购)

5、虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅先生失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅先生错怪了猫。《狗·猫·鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶，有明确的针对性，论战性很浓。

6、  怎样引导孩子们读出鲁迅式幽默甚至爱上鲁迅式幽默呢？

7、根据自己的阅读体验找到感兴趣的方向，结合语文书上所给的专题，确定自己的研究专题点。 

8、  看目录，猜一猜作者会在哪篇文章中写趣事，会有哪些趣事。

9、阅读《钢铁是怎样炼成的》十七十八章，读完整本书后，请为作品改写一个简单的结尾，“假如保尔身体日渐康复……”不少于280字。

10、●(部编课标必读名著)《朝花夕拾》试题精选(4元购)

11、(读后感悟):这句话用了一系列的形容词紧扣事物的特征，生动而又形象。“不必说……也不必说……单是……就有……”优美的文字为读者勾勒出一幅美妙动人的画面，百草园真不愧是作者的乐园，表达了作者对百草园的喜爱以及赞美之情。——肖硕颖

12、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

13、阅读《朝花夕拾》“琐记”“藤野先生”“范爱农”，为《朝花夕拾》中的人物，制作人物关系卡片。

14、(3)—起解读鲁迅的常用语：“倘若、譬如、倘使、倘是、莫非、罢了……"

15、学会自主制定读书计划，完成读书记录卡，初步领会整本书阅读的方法。

16、(佳句摘录)：即使人死了真有灵魂，因为罪恶的心，应该堕入地狱，也绝不改悔。

17、生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

18、常言说：一千个读者，有一千个哈姆雷特。如果你喜欢一本书或是一篇文章或是作家或是作品里的某个人物，可以尝试从不同于别人的角度去评价和品味作品，表达自己的声音永远都很重要。书常读常新，也许多年后，你翻阅起自己曾经有过的新的感悟，会有别样的启迪或感动。那些文字在记录时光的同时，也送了你一台无形的时光机，让你可随时搭乘，再回头重遇一次，当时的自己。

19、出示鲁迅童年玩具的照片，如菱角、罗汉豆、香瓜、何首乌、油蛉等，让学生在鲁迅前边加个能表现鲁迅性格的形容词。

20、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

21、阅读小引，了解鲁迅写作时的心境。由小引“寻出一点闲静”来了解全书“温馨的回忆”的感情基调，并初步了解鲁迅写作时复杂的处境和心境。

22、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

23、好句：在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。

24、不知怎地我们便都笑起来，是互相的嘲弄和悲哀。

25、这本书中最令我难忘的是《五猖会》和《从百草园到三味书屋》，这两篇写出了我们每个人童年真实的感受在《五猖会》中我体会到家长对孩子在兴趣上的条件压制。《从百草园到三味书屋》里却写出了儿童渴望自由与快乐。

26、浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇 暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 

27、鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集。是一本必读的散文集。是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。全书由《小引》《狗猫鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。

28、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判。

29、赏析：说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”也由此对她“发生新的敬意了”，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

30、虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高。

31、  当然，这本书在展现一个孩子丰富真实的童年生活的同时，也时常加入一些作者对旧的礼教、习俗、道德、教育观念等的深刻思索，这些思索用先生一贯冷峻而深刻的语言表达出来，又使本书具有发人深省的理趣。所以，这本书在老教材中的阅读提示语是：温馨的回忆，理性的批判。

32、“洪武十五年，马皇后辞世，时年51岁。临别时，朱元璋问她有什么话留下，她说：“愿陛下求贤纳才，慎终如始。”当时朱元璋泪如雨下，至死没有再立皇后。朱元璋是谁啊，一个天不怕地不怕的骁勇帝王，流过多少次血都不见一次眼泪，却在马皇后辞世时落了泪。少来夫妻老来伴儿，我们知他是帝王，可只有那个女人知道他坚强背后的脆弱，我们知他杀伐果断，可只有那个女人知道他心中忧虑重重，我们知最是无情帝王家，可那个女人感受过他的温存。他是帝王，可他也是一个丈夫。他的眼中有杀气，但也曾对一个女人有过柔情。”当时读完马皇后离世那一段，感慨万千。

33、　　生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

34、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

35、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

36、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

37、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

38、有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。