有关学无止境的名言(64句)

有关学无止境的名言

1、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》(有关学无止境的名言)。

2、1百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

3、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。

4、1富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

5、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

6、1知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

7、(经典名句微课堂)第38讲：大庇天下寒士俱欢颜

8、1我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

9、(经典名句微课堂)第31讲：寸金难买寸光阴

10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹(清代文学家)

11、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活就是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬(有关学无止境的名言)。

12、1骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

13、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

14、1游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

15、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

16、生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑

17、源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

18、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》

19、老太太从口袋里摸出一本书，递上前说：“我这里有本书，请帮我看看，上面写的是什么？”

20、1人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——蒙田

21、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根人生格言

22、●在教材第25页的“探究与分享”的内容基础上增设探究问题，给予学生足够的时间完成小组合作探究。学生通过阅读教材、举例典型人物事例、分享个人经验等途径，以思维导图的形式探究问题：青春飞扬需要具备哪些要素？为什么我们需要这些要素？我们该如何拥有这些要素？这样的课堂活动能够体现以学生为主体的理念，学生不再被动地接受新知，而是主动探究、给出创见，有助于促进核心素养培育。

23、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔

24、导入部分我也使用了钟南山为青春加油的视频，本课小结选用钟南山在“开学第一课”中对青年的寄语，“老一辈医务工作者和年轻一辈医务工作者，全员报到，一个都不能少”，引领学生感悟薪火相传、接续奋斗，提升本节课的内涵，激发和培养学生的家国情怀。修改后的教学设计，前后呼应，更好地把握教材主旨，搭建起了核心知识之间的逻辑结构。

25、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

26、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

27、哭晕的理由：宋朝是个推崇法制的时代，朱老也解释的很清楚，古时“闭门造车”是称赞“出门合辙”的巧妙！不是贬义词呀…… 

28、每天在认真完成学业后，我都会花一点时间看一会课外书。在静静的阅读中我完全融入到书中的场景之中，这时我会感觉到这些书籍，他们就是我们学校老师外的另一群老师，温柔地带领我遨游知识的海洋；就是我们学校同学外的另一群同学，开心地分享着我学习知识的快乐。

29、1灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

30、这节失败的试教课对我来说意义很大，我反复提醒自己，教学不该是我想教什么，而是学生想要学什么。教学必须结合学生的思想实际，学生的困惑矛盾是什么？怎样能使学生投入课堂学习、发展思维、提高认识？如何能使学生的情感态度在课堂中自然发生？这些都是一堂好课需要解决的问题。

31、在第二稿教学设计中，我保留了第一稿中的教学资源——“90后”追星者(北斗背后的“90后”)，并以此作为教学主线，引导学生从年轻的北斗团队逐梦青春的感人事迹联系到个人成长，主动探索青春，规划青春之路，激发青春助力中国梦的情怀。为达成此教学目标，我设计了如下两个环节。

32、 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在教育工作的道路上，我将继续秉持立德树人之心，践行教书育人使命，砥砺前行，从“心”做起，为莘莘学子筑起梦想的桥梁。

33、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》

34、1在寻求真理的长河中，唯有领悟，不断地领悟，勤奋地领悟，有创造性地领悟，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

35、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

36、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍

37、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

38、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

39、10构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

40、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

41、天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生

42、哭晕的理由：老人家的意思是两种角度去考虑问题就OK了，不要想太多！Justdoit！想来想去的还不行动，墨迹啥那！ 

43、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

44、1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

45、1学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》

46、(经典名句微课堂)第29讲：读万卷书行万里路

47、过了几天，苏东坡正在家看书，忽听仆人通报门外有人求见。

48、哭晕的理由：老人家的意思是两种角度去考虑问题就OK了，不要想太多！Justdoit！想来想去的还不行动，墨迹啥那！ 

49、1只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

50、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

51、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

52、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

53、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

54、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

55、译文：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。

56、●我带领学生诵读教材阅读感悟中的《青春万岁》序诗。诵读活动能够兼顾到班级中不同学习程度的学生，让学生在经典诵读中学习、体验、感悟，课堂也有了活力与激情。在诵读后学生的讨论回答流露出真情实感，情感态度的升华在不知不觉中发生着。

57、1好问，是好的。……如果自我不想，隻随口问，即能得到正确答復，也未必受到大益。因此学问二字，“问”放在“学”的下方。——谢觉哉

58、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

59、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

60、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

61、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果

62、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

63、译文：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。