描写雨的古诗词名句和赏析(75句)

描写雨的古诗词名句和赏析

1、--行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。(通过别人看到罗敷女的反应，来表现罗敷的美貌)

2、一个说“斜风细雨不须归”，一个却说“狂风浪起且须还”，他们所表达的情感有何异同呢？课后请同学们赏析张松龄的《和答弟志和渔父歌》，看看他想告诉我们些什么。(描写雨的古诗词名句和赏析)。

3、      长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

4、沙鸥—飘零、伤感；江水—时光的流逝；   酒—欢悦得意或失意愁苦；

5、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

6、——许浑《咸阳城东楼》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(描写雨的古诗词名句和赏析)。

7、(3)指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣或暗寓了什么。

8、“万籁此俱寂，但余钟磬音。”这两句看似矛盾，其实不然。假如周围一片喧嚣，人们也就不会在意钟磬的袅袅余音。诗人以静写动，以动衬静。

9、——孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

10、(4)卖油翁和陈尧咨的一番对话是由_________________________________________引起的。

11、赏析：此句是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。

12、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？

13、京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得度稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。

14、(3)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

15、(7)请从你的积累中，写出一组与“黄河”有关的古诗句：                  ，                  。

16、结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)

17、元·卢挚：春来南国花如绣，雨过西湖水似油。

18、(2)请你来展示一下，你用的是二二三的节奏，请同学们按照这个节奏来试读一下。诗词中的每次停顿要做到语断而气连，千万不要读的断开。请你再读一下，你用的是二二二一的节奏。老师也有两种读法介绍给大家，看远处跳过来一只小青蛙，它的节奏是“呱、呱、呱、呱”，举起你们的右手，我们学着青蛙叫的节奏来读一遍。青蛙刚走又来了一只小麻雀，麻雀跳的节奏是“呱呱呱呱、呱呱呱”，来我们再跟着麻雀的节奏跳一遍。

19、“偷开门户又翻书”一句中，“偷”字有什么表达效果？

20、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

21、　　如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花)，想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。

22、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

23、③______________________，野渡无人舟自横。

24、☞2020春学期丨统编版语文八年级下册《补充习题》答案

25、(1)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

26、莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。

27、雨恨云愁，江南依旧称佳丽。(恨和愁的云雨之中，江南的景色，依旧是美丽的。)――――――王禹偁《点绛唇》

28、(3)《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的诗句是：________________，雌兔眼迷离；双兔傍地走，______________________？

29、补充诗句，2这首词的作者是__代，蓑衣指这首词写的是什么地方的景色?自己的话写写这首词后两行的意思。参考答案西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。唐:张志和，用草或标或稻草制成的，披在身上的防雨用具，江南水乡春汛时期捕鱼的情景。(答案不意思对即可)渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。(答室不息思对即可。

30、美篇达人：做一个田园古诗词的美篇，进行交流。

31、(1)_________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

32、答：                                                                             

33、这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。颈联写花草，着重表现诗人的感受。

34、能认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”等字，读准字音，会写“塞、鹭、笠”。

35、柳永词中：雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。－－念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔

36、角度：诗意：去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。

37、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》

38、体会西塞山前白鹭飞。电子白板播放动态视频。

39、☞初中语文现代文阅读的常考题+答题模板，建议提前掌握！

40、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？

41、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

42、如苏轼《江上看山》：“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。

43、不愿归，是不愿陷入那勾心斗角尔虞我诈的污秽官场，请你；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。好率性的张志和——

44、 (1)将军百战死  壮士十年归  (2)长河落日圆  (3)夜发清溪向三峡  

45、“不知秋思落谁家？”一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

46、(6)这美景让人流连忘返，所以张志和“斜风细雨”也“不须归”，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”读到这两句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢？(头戴斗笠身披蓑衣的作者在湖上钓鱼。)箬笠是什么颜色的？蓑衣呢？再加上青山绿水和白鹭，色彩美不美？除了这色彩还有什么？(斜风细雨)为什么是斜风细雨啊？春天的风雨也是多情的、温柔的，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。飞翔的鸟、跃动的鱼，拂过脸颊的微风、洒落湖面的细雨，再加上沉稳不动的青山，有动有静，美不美？作者流连在美景之中不舍得回去，我们应该读出什么样的感觉啊？对了，不舍的，舒缓的。请你来试一下，看来这美景还没有完全吸引住你。(板书：垂钓人)

47、(解析)此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“照”“漫”“袖”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

48、答：                                                                             

49、主旨：借史咏怀，抒发了诗人怀才不遇的抑郁不平之情和历史兴亡之感。

50、泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　

51、全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?

52、______________________________，_____________________________。

53、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》

54、赏析:“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。全着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的乡村生活。

55、如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。

56、(4)杨花榆荚无才思，___________________。

57、正面描写：直接描写描写对象。(通俗的说就是直接把你看到了什么，听到了什么写下来，就是正面描写)

58、赏析:写山中溪流:荆溪蜿蜒穿流,溪水清浅,因溪水冲刷而泛白的石头星星点点地露出水面。

59、一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

60、——韦应物《滁州西涧》落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

61、想象:看,初春的远山墨绿色,水田里飞过的白色鹭玆鸟在飞翔，粉红色的桃花飘落，碧波让几只鳜鱼时而跃出水面.这时一位头戴斗笠，身披蓑衣的渔翁,收槁停棹坐船中,佝偻着腰,在斜风细雨中静静地等待鱼儿上钩……

62、④谁家玉笛暗飞声，__________________________。(李白《春夜洛城闻笛》)

63、唐太宗写的这首诗，每一句就如一段动画，而整首诗又构成了一幅远近景色结合的动态的“山雨飘洒图”。这首诗还有一个写作特点是每句都包含了一个动词的片语，这些片语是罩云、喷雨、低飞、斜足、泫从、起溜、濛柳、含吹。

64、(问)作者采用什么手法，从几个角度写夜间下雪的？

65、白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，试品一品其妙处。

66、　　古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，“已讶衾枕冷，复见窗户明，夜深知雪重，时闻折竹声。”描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。

67、在《春望》中作者移情于物，表达感时伤世之情的两句诗是：__________，__________。

68、天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖，天上飘来了一阵阵雨，客人不胜酒力已渐入醉乡。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应酌酒和西湖的守护神“水仙王”一同鉴赏。

69、这节课老师将和同学们一起合作闯过诗词旅途上的四道关卡，摘取胜利的果实，同学们有没有信心？赶紧看看我们将要打通的哪四关？大家一起来读一下：(第一关、字正腔圆读正确；第二关、抑扬顿挫读韵律；第三关、入情入境读画面；第四关、知人论事读情感)。

70、水调歌头(苏轼字子瞻，号东坡居士北宋文坛领袖)

71、在中国古代诗歌里，动静手法指的就是在一首诗中既写动态，又写静态，两者互相映衬，形成一种情趣。在运用时或以动衬静，或以静衬动，或化静为动，或化动为静，或一动一静相辅相成，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式(这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动)，形成意境和形象的和谐统一。

72、七八个星天外，两三点雨山前。(天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。)―――辛弃疾《西江月》

73、 阅读唐·张谓的《早梅》“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”后两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

74、雨后初晴，傍晚淡烟弥漫，碧绿的春水涨满新池。双燕飞回柳树低垂的庭院，小小的阁楼里画帘高高卷起。