小学课文春天来了(38句)

小学课文春天来了

1、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

2、春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。    课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……    孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。    还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

3、(把词语写在果子背面，摘到果子的同学要领读正确，才能把词语朋友拿走。)

4、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_______，在风筝尾巴上_______；她在喜鹊、杜鹃________，在桃花、杏花______……

5、  你能从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？

6、我们几个孩子，( )棉袄，( )家门，( )田野，去( )春天。

7、　　河边的柳树也发芽了，枝条上有了新绿、细嫩的柳叶，它们摸起来滑滑的、软软的。柳条在春风中伴着柳叶欢快的舞蹈，好像是在欢迎春天似的。

8、会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。

9、寻：下面的“寸”字一横要写长点，能够托住上面的部分。

10、(  )春姑娘来了，她像天使一样飞回来了。

11、小燕子从南方飞回来，一边飞还一边叫着，那是春天在歌唱吧？

12、(  )她飞到桃树上，送给桃树一件漂亮的粉色外衣。

13、 xī shuǐ  mián bù   tàntīng

14、(2)读好带“！”的句子。“春天来了！春天来了！”这个句子重复出现两次，表现出春天来了带给人们的惊喜。

15、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

16、　　早晨，我走出家门，一阵风迎面而来。空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲来表示我满心的愉快。清脆的几声鸟叫伴着叶子“沙沙”的声响，奏成了一曲美妙的交响乐。太阳从山顶爬了上来，翻过树梢，越过头顶。

17、引用朱自清的《春》这篇经典描写春天的课文，拓宽了学生的阅读空间。这篇优美的散文片段，从草、花、蜜蜂蝴蝶等来表现春天的热闹、美丽的景象，也为学生提供了找到春天的方法。

18、教师引导：这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢！这一回老师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了？让我们随着动听的音乐，再美美地读读课文吧。

19、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

20、请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。

21、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

22、----------- 小学语数微课堂-----------

23、(      )        (      )      (       )   (       )

24、 在读文章的基础上引导学生学习生字，这样随课文识字，有利于学生在具体语言环境中学习生字。

25、    例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

26、     以读带讲，读中感悟。这篇文章内容较为浅显，学生比较容易理解，在教学时以读带讲，让学生在读中感悟不失为一种好的教学方法。即使个别学生一时不懂也不必大讲特讲，而是让学生在反复阅读中逐步提高，在读中感悟找春天的快乐。

27、第四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。　

28、③你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。

29、(课件出示7)(3)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？

30、“小姑娘”的特点是比较害羞，所以课文用“遮遮掩掩和躲躲藏藏”来贴切的形容她。

31、另外，我们也可以从“遮遮掩掩和躲躲藏藏”这两个形容词感觉到，此时春天的象征可能还不是很明显，所以需要小朋友仔细的去寻找、去发现。

32、(句解：用疑问的语气写出了解冻的小溪的特点。)

33、　　春来到，树木来相告。原来干枯的树干长出了鲜绿的嫩芽，那些绿芽是那么的可爱，它们一个劲的伸出脑袋，对外面的世界多少痴迷。山上的茶树长出了新的绿叶，叶子十分光滑，就像摸在玻璃上似的。嫩绿的叶子在墨绿的叶子衬托下，显得格外美丽。

34、              触到了　　　　春风

35、①天上的月亮像小船。②下课了，同学们去寻找丢失的风筝。

36、　　花朵们似乎也听到了春姑娘的呼唤，有的含苞欲放，有的吐蕊怒放。有的幽香醉人……花朵们千姿百态，姹紫嫣红，把大地点缀得格外漂亮。

37、 chōng    chòng     cáng  zàng