锲而不舍的意思是什么(53句)
锲而不舍的意思是什么
1、解读:富贵不能使他的心惑乱,贫贱不能使他改变节操,威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传,激励了无数的中华儿女
2、解读:千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任何事情的成功都是从头开始,从小到大逐渐积累的。万事开头难,没有个开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事开始做起。
3、司马光是我国北宋时期的大学问家。他小时候和哥哥、弟弟们一起学习,觉得自己记忆力比较差,便想办法要克服这个弱点。每当老师讲完课,哥哥、弟弟们读上一会儿书,勉强背得出来时,便一个接一个地丢开书本,跑到院子里玩。只有他不肯走,轻轻地关上门窗,集中注意力高声朗读,读了一遍又一遍,直到读得滚瓜烂熟,合上书能够流畅地、一字不错地背诵,才肯合上书本,休息一会儿。(锲而不舍的意思是什么)。
4、解读:木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后,就变直了;金属物品在磨刀石上磨砺后,就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练,自我反省,就会变得聪慧明智,不犯错误,也越来越坚强。砺(lì):磨刀石。 (锲而不舍的意思是什么)。
5、你说要是没有锲而不舍的精神金字塔能够被堆起来吗?
6、荀子认为,学习是一个漫长的、艰苦的过程,也是一个长期积累的过程,必须心无旁鹜,专心致志,“锲而不舍”,才能学有所成。
7、《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远。比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人。
8、 因此,文章再以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”,却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,说明学习必须专心致志,不能粗心浮气。这两个比喻,强调了学习必须坚持不懈,并照应了上文的层层论述。第三段至此结束。通过这一段的层层比喻,我们可以清楚地理解学习必须持之以恒。至此,开篇提出的“学不可以已”的中心论点,已得到了深入的阐发和充分的证明。
9、一直刻下去不半途而止,就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。
10、能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
11、他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。
12、意思:中途停止。比喻做事不能坚持到底,有始无终。
13、医养结合!晋江10月底前或将投用5个养老机构,分别在……
14、《列子·汤问》记载:愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能能。愚公说:我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没有穷尽的,两座山终究会凿平。
15、能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
16、解读:尺虽比寸长,但和更长的东西相比,就显得短,寸虽比尺短,但和更短的东西相比,就显得长;事物总有它的不足之处,智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处,不应求全责备,而应扬长避短。
17、严保庸笃志好学,尤擅长杂剧创作,兼工绘画书法。相比于政声,严保庸的才名更为时人所知,他先后著有《红楼新曲》《同心言》《盂兰梦》等剧本,演出后“风行都下”。
18、 ——南朝·宋·范晔《后汉书·班超传》
19、尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。
20、 赵志军:我觉得作为一名刑警最应该具备的精神是:锲而不舍。因为锲而不舍的意思是:不畏困难有恒心,有毅力,持之以恒地工作。我们既然选择了刑警,就意味着比别人多了一份责任,多了一份担当,多了一份辛苦,多了一份付出,多了一份压力;当我们每个刑警面对所有这些困难的时候,我们刑警锲而不舍的保持内心的荣誉感和使命感,才会在内心具有强烈的主体意识,把刑侦工作当做自己毕生热爱的事业去热爱,去完成。
21、 文章开篇就郑重地写道:“君子曰:学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句,也是整个《荀子》著作的第一句。为什么首先提出学习问题呢?因为荀子认为人的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点,他在著作中首先提出学习不可以停止,就是想抓住关键,解决根本问题。因为他十分重视这个问题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口提出来,以示郑重。
22、出处:宋·罗大经《鹤林玉露》:绳锯木断,水滴石穿。
23、清代江苏丹徒人严保庸,字伯常,号问樵,道光九年(1829年)进士,十三年(1833年)授山东栖霞知县。
24、解读:对你所喜欢的人,要知道他的缺点,不可偏袒;对你所厌恶的人,要知道他的优点,不可抹杀。我们评价一个人要客观公正,不要感情用事,不要因为自己的好、恶而产生偏见。
25、意思:指水滴不断地滴,可以滴穿石头;比喻坚持不懈,集细微的力量也能成就难能的功劳。
26、 至此,第二段结束。这一段说明学习必须善于利用外物。然而,在从外界实际事物中学习的时候,还有需要注意的地方,所以,第三段作了进一步的说明。文章先设两喻引出论点:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”这说明学习要注意积累。荀子根本不承认“天生圣人”的说法,他指出人只要努力学习,“积善积德”,就可以具备圣人的思想。圣人也是不断学习而成的,正如他在《性恶》篇中所说的:“积善不息”,“涂之人可以为禹”。他充分强调“积善”的作用,这与开头提出的“学不可以已”也是一脉相承、遥相呼应的。
27、 荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段,在原文中本不相连,但是意脉一贯,可以独立成篇。文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物,又包含丰富的含义,因此,道理能说得浅显明白,发人深思。
28、接下来,给大家讲一个《勤奋不懈的司马光》的故事。
29、解读:事情开始时有很小的差错,若不及时纠正,最后就会造成大的错误。万事开头难,开头必须谨慎;搞科学研究必须精益求精,一丝不苟,否则就会造成重大损失。毫厘:为计量小单位,形容极少或极小。缪(miù):错误。
30、公堂上谁非父母,最怜尔难宽国法,苦从三木求生。
31、能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
32、水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
33、做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。
34、在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道:锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语。这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去,就连朽木也不会被折断,但若坚持一直不停地镂刻,就是金属、石头也会被镂穿。
35、宋·罗大经《鹤林玉露》:“张乖崖为崇阳令;一吏自库中出;巾下有一钱。乖崖杖之。吏曰:‘一钱何足道?乃杖我也!’乖崖授笔判曰:‘一日一钱;千日千钱;绳锯木断;水滴石穿。’
36、例句:能否做成学问,除必要的天赋外,很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
37、他一边说,一边捡起学生丢下的毛笔,“要是雕几下就不雕了,烂木头也是雕不好的!写字也一样,只要每天不间断的练习,字才会越写越好看。”
38、广东:汕头市龙湖区拓展产业空间做强实体经济
39、近义词:水滴石穿、滴水穿石、愚公移山、坚韧不拔、坚忍不拔、闻鸡起舞、绳锯木断、持之以恒、始终不渝、屡败屡战、皇天不负有心人、坚持不懈
40、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——(战国)荀子《劝学》
41、 新华网:您参与破获的“袁某等”系列团伙电信诈骗案件,已被公安部列为经典案例,并拍摄教学片,您能否给我们介绍一下?
42、意思:中途停止。比喻做事不能坚持到底,有始无终。
43、就这样,司马光持之以恒地学习,成为了大学问家。后来,他历时十九年,终于完成了巨著《资治通鉴》,在历史上留下了光彩的一笔。
44、(语法):偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
45、释义:水经常滴在石头上,能使石头穿孔。比喻只要坚持不懈,事情就能成功。
46、孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。呕心沥血:形容费尽心思和精力。。通宵达旦:整整一夜,从天黑到天亮。
47、解读:别人送我个桃子,我报答他个李子。对方给我多大好处,我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投:投掷,在这里是赠送的意思。报:回报,回赠。
48、意思:比喻事情最后由于松劲或缺少条件而没有成功。含惋惜之意。
49、小朋友们,不管做什么事情,只要秉承锲而不舍的精神坚持下去,就会有成功的那一天!
50、 解读:吃饭的时候不交谈,睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多,这一条就很值得我们学习。
51、锲而不舍,意思就是只要咬住,就会紧紧不舍,追究到底,这在科学研究上尤其需要这种锲而不舍的精神。
52、 新华网:您从事刑侦这项工作和青年时期的经历有关吗?受何启发?
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