中国教育家的教育名言(31句)

中国教育家的教育名言

1、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

2、　　“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

3、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

4、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。　资料图

5、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

6、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？(中国教育家的教育名言)。

7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

9、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

10、核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

11、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

13、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

15、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

16、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

19、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知

20、　　小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”

21、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

22、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励.唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

23、要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。

24、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”(陶行知)

26、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知

27、意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满

28、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

29、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。　资料图

30、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特