数学小故事ppt(67句)

数学小故事ppt

1、欧拉着急地说：“不知道蒸了多少，那我们怎么算出一共有多少个包子呀？”

2、数学活动对幼儿来说，是绝对的抽象思维，而数字则是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律，缺乏趣味性，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受，体验到数字的重要和有趣。教学中，我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学，引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。

3、华罗庚不仅对数学肯动脑筋，对语文也很用心。有一次，老师把自己收藏的文学大师胡适的书分给学生，让每人看完后写一篇读后感。

4、——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，6……

5、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。

6、本次活动将在生活中寻找“1”和“许多”都藏在了哪些地方？作为了活动的延伸有三个作用，第一是可以巩固对这两个量概念的理解，第二是帮助孩子建立数学的知识是可以在生活中寻找到的意识和观念。幼儿园说课稿小班数学篇3活动目标(数学小故事ppt)。

7、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

8、三角形宝宝长得什么样？(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边？(师生点数)有几个角？噢，有三条边，三个角。

9、为了充实大学生宅家学习生活使同学们在学有余力的同时通过观影提高学习热情同时通过影片汲取榜样的力量感受智慧火花的迸发和思维海洋的激荡激励大学生努力学习数学文化知识学会利用各种学习资源提升自己同时树立积极乐观的人生理想为之努力拼搏，不懈奋斗数学建模协会举办了“走进数学•观影PPT制作大赛”

10、数学小故事之……《数学岛历险记(包子铺里的数学)》

11、时间爷爷笑道：“这可不是一般的宝石，是开启数学宝塔的钥匙。”

12、请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。

13、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

14、出示空格子提问：“看看一共有几间房？”“是的，这里有10个颜色不同的房间”

15、他俩去了好几家饭店，可是都因为没能回答出问题而被赶了出来，沮丧的欧拉说：“早知道数学岛生存这么难，我就不来了，真向往家里衣食无忧的生活啊！要不我们去救助站喝稀粥？”马克立刻反对道：“那是愚蠢人去的地方，饿死了我也不去！我们再到其他地方试试吧。”

16、出示PPT-知道小猫的要求，并帮助小猫找到自己的房子。

17、(3)我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。

18、机灵的数字精灵“28”想了一下自信地说：“我们应该买团体票合适。”

19、让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

20、“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有顺序地送它们回家。然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说……，最后说说;几个什么花片送你几的点卡。，，.

21、“咕噜……”欧拉：“什么声音？”马克指着自己的肚子笑道：“它向我提意见了。”马克这么一说，欧拉也感到自己有些饿了，欧拉：“听说数学岛里吃饭是免费的，我们今天去吃顿好的！”

22、——我们还可以怎么数?(还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的)

23、熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。

24、——已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

25、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。

26、克里的回答，让黑风寨里的强盗们听的心里甜滋滋的，对他当选军师也就没有意见了。

27、请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？(引导幼儿进行联想)正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数(幼儿点数，回答)师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。

28、通过孩子们的表述，老师给孩子们具体讲述这些实物所表示的形状；

29、教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，他们准备去散步了，那小朋友能帮他们按从小到大的顺序排排队吗？(请小朋友来试一试。)数字宝宝们排好了队，准备散步了。

30、万万千=10000×10000×1000=1000(亿)

31、课件《形状歌》、《盖房子》;镂空纸制小路、几何图形若干。

32、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

33、酷酷猴：“还真难不住你，今天我们就用赛车玩猫追老鼠的游戏！玩完后我请客啊！”

34、当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！

35、我们教室里挂着一本日历，小朋友可以从日历上了解日期

36、夜叉一听哈哈大笑道：“想进水晶宫，得先过我第一关，不过今天我不用武力，出道题目考考你，如果你答对了，就让你进宫。答不出来，就别想进入宫中。”

37、师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了所有的小动物，看来你们的判断是正确的！拼建小能手

38、小朋友们真厉害，三关都被你们闯过了，火车达到了目的地，现在呀，宝藏马上要被找到了，你们高不高兴？再来猜猜这个箱子里到底是什么呢？揭晓答案：教师拿出箱子里的笑脸娃娃帖。

39、阅读启发：大自然中的数学无处不在，只要我们善于观察、多动脑筋、认真思考，就能发现数学真得很奇妙！

40、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数1奇迹就会出现！

41、华罗庚分得的是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：“尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古成功在尝试。

42、熟悉认读数字1—能用相应的数字表示物品的数量。

43、请小朋友们快快整理好数字宝宝，我们要来过第三个难题了！

44、教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？(幼儿回答)对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？(幼儿分组合作拼摆桌子，培养幼儿互助的能力。)教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！(幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。)

45、教师播放课件《形状歌》，幼儿边看边做动作。

46、教师：吸管一根；一份从长到短排好队的吸管。

47、东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。

48、出示图片小猴，请幼儿自己来口头编应用题，并列出算式。

49、“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。”

50、(2)为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？

51、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。

52、爸爸一口回绝道：“小孩子要汽油干什么？既不能吃更不能玩！”

53、    喜羊羊和沸羊羊又走了一公里，他们看到一张纸，上面写着：“喜羊羊，看来你们也真是厉害。不过，再厉害，你们也活不到村长被吃掉的时候！一座铁塔有2500厘米高，请问它高度是多少米？”沸羊羊说：“100厘米就等于1米，2500里面有25个”喜羊羊接着说：“所以，这座铁塔有25米！”

54、哪吒笑着说：“这难不住我，你们一共有6种兵器，而且是按戟、斧、弓、刀、枪、剑的顺序排列的，因为54÷6=说明你们按戟、斧、弓、刀、枪、剑的顺序正好排列了9次，那最后一位一定是剑。”

55、(1)图形宝宝开始变魔术了，123！(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指给大家。

56、克里略加思考后说道：“这问题太简单了，你按六人一桌计算，每桌酒碗6只，肉碗3只、汤碗2只，每桌准备11只碗，而120人÷6人=20(桌)，共可分为20桌，所以一共要准备11×20=220只碗。”

57、今天褚老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

58、(1)这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗？(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去？(幼儿回答)看到XX小朋友会变魔术，吴老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？(在孩子拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。)

59、数学小故事之……《小虎漫游数学王国(巧过数字河)》

60、师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？

61、今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。

62、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”

63、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

64、幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班数学教案《有趣的图形》4活动目标：

65、T:原来，这三列火车都是不一样的，有的是从小到大排列的，这样的排列顺序叫……(顺数)有的是……(从大到小)排列的，这样的排列顺序也有一个好听的名字，叫做倒数。

66、运用游戏，加深对数量的认识，在这个环节中我让幼儿进行操作游戏活动，从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知。培养幼儿的动手能力。