教育从爱开始摘抄及感悟(41句)

教育从爱开始摘抄及感悟

1、暑假前，无意中发现一本书《教育从爱开始》，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。感动之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。

2、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

3、不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行，但是，我们不得不承认，对于孩子，有时候鼓励的语言，赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话，可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱，孩子也会用爱来回报你

4、当我得知开学时参加的学用评征文比赛获奖了，我真是太高兴了，心里特别激动。感谢学校给我们创造了安静书香的学习环境，让我快乐健康成长；感谢老师们教给我丰富的知识，做人的道理和写作的能力。感谢爸爸妈妈对我的付出与教育。感谢同学们一直支持我，鼓励我。在今后的学习中，我会继续努力读书学习，让自己更上一层楼。(教育从爱开始摘抄及感悟)。

5、我的一个小外甥，今年上一年级。一次我问他：“你喜欢你们的老师吗？”我的小外甥马上用惊恐的眼光望着我说，“不喜欢，她经常打学生，打的很厉害，教室讲桌上常常要放三四根小棍。”我说：“她打过你吗？”外甥说：“她不打我，但是，她经常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一样。”听了这话，我的心一下子沉重起来。这个老师是不是好老师呢？我想，这个有她自己的理由，她可能会认为这是对学生的严格要求。可是这样的严格，让没有挨打的学生心里都产生的恐惧，那挨打的学生的心里状况就可想而知了。

6、要在活的人生之波里游泳，第一要紧的是健康的身体。把自己的身体弄壮健，是一生的活学问。第二要紧的是用自己的意志过活。世间尽有不用自己的意志，奴隶似的过其一生的人呢。第三要紧的是道德的价值。如果没有道德，到底不能排除人生的凶浪一直向前游泳的。

7、《肖申克的救赎》里的主人公安迪，十九年执着地挖掘，只为掘出一条通往自由的道路。只要是一个正常的人，谁也不愿意被约束，谁也不愿意生活里那么多的规规矩矩。生命有渴望自由的天性。我们自己是这样，孩子更是这样。懂得了这一点，我开始审视自己对学生的管理与教育。每当学生不听我的话，对我的要求逆反的时候，我想问题一定出在我这里，或者是要求太高，或者是管理太严。这时，批评她们没有用，强势压制只会让事情走向更恶劣的反面。智慧的选择应该是和他们民主对话，倾听他们内心真实的声音。于是，顺应孩子的心理需求，适当降低自己的要求，或者减少对孩子的规定，让孩子有更多自主管理、自由发挥的空间。这种调整，也是对每一个生命自我成长的相信。

8、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。读书笔记忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。

9、比起叙利亚，他这么小就帮父母赚钱，而我在家写作业还要个人陪着。父母对我们的照顾是无微不至的，哪怕是我们进步一点点，他们就会高兴的像吃了什么一样。而我们哪怕是帮他们做点小家务，给他们洗一次脚，泡一杯热茶，下班回来给他们换一双拖鞋……他们就会高兴地到处炫耀，觉得这是回报给他们最好的礼物!

10、《教育从爱开始》我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，却是不平凡的。这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量，真的很伟大。(教育从爱开始摘抄及感悟)。

11、爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体;爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝;爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。

12、俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。

13、     2019年3月22日下午，广东省曾德统名师工作室一行十几名成员来到东莞市松山湖第一小学参观学习。

14、《爱的教育》使青少年读者爱不释手。《爱的教育》风靡全球历久弥新。大名鼎鼎的画家丰子恺还为《爱的教育》制作了封面，绘制了插图，可以说是珠联璧合相映成辉。这样才成为了一部动人心弦的世界之著，这丰收的果实确实是来之不易呀!

15、古往今来，有多少爱的真情故事啊，我们有了父母和爷爷奶奶的爱，渐渐长大了，要上学了，在上学了时候，又有老师的爱和同学们的爱。爱就像空气，随处都有。最后，我体会了爱，爱是永远都在我们身边。

16、生活海洋并不像碧波涟漪西子湖，随着时间流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪考验之后，往往会变得更加坚强。

17、只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。老师爱学生并不难，难的是把这份爱一直在我们生命中延续，亲爱的老师们让我们向她们学习，一起做一名真正爱学生的老师吧。《教育从爱开始》摘抄要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。

18、爱的教育，以一篇小学生日记的形式，记录了一个小学生的所见所闻，使我感受到生活中的人们是多么的需要互相帮助，互相理解，互相关心，而这种帮助、理解和关心，都离不开一个最最根本的东西——爱。让我懂得了生活中不能缺少人与人之间的爱。

19、倘若希望在金色秋天收获果实，那么在寒意侵人早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获那一天。

20、全书中最让我感动的是《小抄写员的故事》，这个小故事讲小主人公朱里奥的.父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥决定悄悄帮助父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一开始的不理解、生气、到失望，在最后得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈祥的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。

21、●我们爱运动，幸福一起来——新营小学幼儿园2019年春季亲子运动会侧记

22、教育从心开始，便是要给学生关爱。有时候只须要一个姿势，一句话，乃至一个目光，就能让学生感受到爱的温暖。克山.凯勒在出世后没多久因患亚急性充尿症而失去英语听力和眼睛视力，在黑喑，无声的世界里挣脱。在教师lol安妮.沙利文用心具体指导下，她学会了讲话，去看书认字，与人相处，最后变成美国著名的作家，教育家，慈善家，政治学家。要是没有教师的关爱及用心具体指导下，不容易有积极进取的克山.凯勒。因此要做一名关爱学生的老师，让汹涌澎湃滋养学生干枯的心底。

23、个由此可见，归因理论的一个关键概念是控制的位置(locusofcontrol)。如果学生认为成功或失败的控制位置在内部，就会归因于能力或努力；如果认为控制的位置在外部，就会归因于任务的难度、运气或他人的行动。控制的位置在解释学生学业成绩方面是非常重要的。不少研究者发现，在智力水平相同的学生中，认为控制的位置主要在内部的学生，比那些认为主要不在内部的学生的成绩更好些。他们还发现，除了能力之外，控制的位置是学生学习成绩的最重要的预测者。这个道理是很简单的。如果学生认为在校学习是否成功取决于运气或其他外部因素，他们不可能用功读书。相反，学生认为成功与否主要取决于自己，就有可能努力学习。事实上，成功是学生的努力和能力(内部因素)，以及运气、任务的难度和教师的行为(外部因素)的产物。但是，大多数学生往往都过高地估计自己行为带来成功或失败的程度。一些实验表明，甚至在成功或失败完全取决于运气的情境里，认为控制位置主要在内部的学生，也会把成功或失败归因于自己。

24、书中的一个个小小的故事，不仅是书中人物受到熏陶，同样我被其中所体现的强烈情感而震撼。

25、小学教育是一份爱心教育，心用在备课上，爱洒在课堂上。

26、摘要式：即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

27、教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。

28、爱是什么?这本书并没有给我们明确的讲解它的含义，而它的意义却已隐藏在书中的字里行间了，现在我可以充分的回答这个问题：爱，是对祖国的热爱，是对父母的敬爱，是对老师的敬重和终生不忘，是对周围人的关心，是对穷苦人的同情，是对残疾人的尊重和帮助……爱是温暖的春风，它能融化人们心中的冰雪;爱是温柔的双手，它能抚平人们心中的累累伤痕;爱如空气一般，是看不见也摸不着的，却能够弥漫到世界的每一个角落，带跟每一个人。

29、张梅:东莞市松山湖一小是一所年轻的学校，去年9月正式招生，到现在还不满一年。但是，这所新生的、充满教育理想的学校，带给我们的视觉冲击和思想震撼是强烈而有质感的。我们到达学校的时候是下午的2点10分，还没进入校园，就被大门右侧一长列整齐排放的校车吸引了。校车的外型感觉安全和厚实。长长的候车亭，同样整齐的还有一张张的候车椅，以人为本的细节呼之欲出。蔡敏胜校长已带领学校的相关人员在大门处等候，一股暖流温暖着我们。低调、谦逊、有行动力，是蔡校长给我的第一印象。随后，我们参观了学校，我对这里的教学空间设计利用非常感动。一年级的教室足足有110平方米，教室两边都有走廊，可以让孩子自由活动。教室里面进行了一定的分区空间设计。例如：授课空间、教师办公空间、学生休闲空间、阅读空间等，非常人性化，体现了以人为本的理念，充满童真童趣。教室里有很多展板和柜子，学生的作品张贴在展板上，柜子可以放书包，也摆放着很丰富的学习资源，触手可及，非常方便。而学校的图书阅览室更是将教学空间设计的综合性发挥到极致。既可以作为小型会议室，也可以作为教师培训学习的报告厅，又或者是让学生上阅读课，还可以作为学生作品的展厅，还兼有接待室的功能。当我们在这听一小领导作报告的时候，孩子就在一旁借阅图书，同时进行，有一种融合的美。有时不经意的一个抬头，可能会迎上一双好奇的眼睛，就这样打量你一眼，又淡定自如地看起他手中的书本。松湖一小教学空间设计兼有自然性、生活性、开放性、综合性，背后所折射的是学校教育教学的理念，以人为本，设计出更好的更适合儿童的更适合教学的空间。在要离开松湖一小的时候，两个细节又让我十分感动。一个是：时间有些晚了，一些等待家长来接的孩子，就坐在学校内大门的空地上，或看书、或游戏，悠然地等着爸爸妈妈，他们背后的墙壁上“追求给儿童一个世界，还世界一个未来”中英对照的标语，显得醒目而深刻。另一个是：把我们送到大门的蔡校长，见到迎面走来的学校中层干部，细致地叮嘱着：“周五了，周末天气变化，务必要叫负责的老师检查各班的门窗是否紧扣，听说有大风。”校园无小事，事关学生都是大事。

30、我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点，我是深有体会的。

31、爱的教育，主要写的是小学生安利柯与一些伙伴、一些老师、一些家人和祖国产生的爱的故事。小学生安利柯并用日记的形式，将这些故事记录下来。使无数的孩子在这些故事的感染下健康成长。

32、李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性?这是值得让我认真思索的问题。

33、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人梦想。

34、上周我在上学途中，看见有一群人围着看什么而堵到了路。我只能在人缝中挤过去，我透过人群的间隙看到一位老奶奶坐在地上，一脸痛苦的表情，手抚摸着膝盖，嘴里还发出痛苦的呻吟和呼叫：“哦哟，谁帮帮我?”周围的人七嘴八舌地议论着：“太不像话了，撞了人就跑了”、“看上去像个学生，开着电瓶车，背着双肩背书包”、“唉，世风日下，不知道现在的老师是怎么教的?”等等，却发现没有一个上去搀扶甚至问候一声老奶奶，任凭她痛苦无奈地坐在地上。我很想上去问候一声，可是突然间网上的信息闪现在我脑海，耳边仿佛也响起了奶奶的话，想想自己还要做值日班长，多一事不如少一事。于是我直接从人群中挤了过去，远离了这“是非之地”。

35、     邱老师从什么是自然笔记、怎么做自然笔记、为什么要鼓励孩子做自然笔记、做自然笔记需要的工具等方面介绍这个课程实施。她认为你的记录、学习、思考、感悟，所有内容都源于你最初的观察，源于你与自然真实的相处，而非脱离观察，完全依赖科普书籍的摘抄。自然笔记除了记录，更重要的是探究，它能锻炼孩子的绘画能力和写作能力，更重要的是能让孩子去体验，去观察。这种观察不是浏览，而是需要持久和深入的察看，在观察的基础上，交流看法，进行讨论，再次探究，一步步启发学生去思考我们这个世界。

36、没有办法，过了一会儿，只好提了衣包懒懒地走开。他悲哀得很，心乱得如旋风，各种忧虑同时涌上胸来。怎样好呢?到什么地方去好?从洛赛留到可特淮有一天的火车路程，身边只有一块钱，除去今天的费用所剩更无几了。怎样去张罗路费呢?劳动吧!但是向谁去求工作呢?求人布施吗?不行!难道再像方才那样地被人驱逐辱骂吗?不行!如果这样，还是死了好!他一边这样想，一边望着无尽头的街路，勇气愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，两手捧着头，现出绝望的神情。

37、画画的时候，忘我的投入其中，好似整个人都没浸在画中，享受着画中的世界。与画中的人物交流，在画中的山石歇息，在画里的河边漫步，与画里的蜂蝶齐舞，这种感觉真的太奇妙了！

38、教育从心开始，就是讲究教育技巧。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里。来到校长办公室的男孩，本来做好了挨训的准备，去意外得到四颗糖的奖励。第一颗糖奖励他遵守时间，第二颗糖奖励他尊重人，第三颗糖奖励他正真、善良有跟坏人做斗争的勇气，第四颗糖奖励他能正确认识到自已的错误。陶行知的方法启示我们：教育学生不能打骂，更不能体罚，要用正确的，合理的方式教育学生才能收到良好的效果。

39、第二：适当满足孩子的需要，满足她的小愿望。父母离婚的孩子，最缺失的就是别人的爱和关注。孩子有什么需求，我尽可能的满足她。她有什么小心愿，我也会帮助她实现。

40、每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点，作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。