关于数学的名言(87句)

关于数学的名言

1、打开一扇我们可以从中向外观察无尽太空的大门。

2、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

3、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。

4、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

5、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

6、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根(关于数学的名言)。

7、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G•D•伯克霍夫

8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

9、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚

10、“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”——陈省身

11、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

12、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

13、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.Schur)

14、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

15、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。

16、 ”日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴. ”——华罗庚

17、数学中的无穷陈希孺院士：学好数学重在多做习题

18、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因

19、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．

20、数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。

21、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。

22、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

23、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森

24、当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多。

25、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

26、我不知道世人怎样看我，我只觉得自己好像是在海边玩耍的孩子，有时为找到一块光滑的石子或美丽的贝壳而兴高采烈，但真理的海洋仍然在我的前面未被发现。

27、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

28、  ”要发明，就要挑选恰当的符号，要做到这一点，就要用含义简明的少量符号来表达和比较忠实地描绘事物的内在本质，从而最大限度地减少人的思维活动。”——莱布尼兹

29、说自己知道的话，干自己应干的事，做自己想做的人．

30、数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关．

31、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。

32、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。

33、 “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决.” ——华罗庚

34、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

35、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。

36、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

37、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日

38、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”——庞加莱

39、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)

40、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

41、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。

42、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

43、“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海

44、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！

45、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

46、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

47、“在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑

48、 ”高素质的人才绝对不是培养出来的，是自己奋斗出来的。学校要做的是提供一个环境，最多指出一条路，但是如果他对这条路不感兴趣就免谈。独立特别重要，依靠老师是错误的观念，这种错误观念不纠正的话，这个人是不能成才的。”——王元院士

49、方法完全在于对我们必须加以注意的事物给以适当的整理、分类，使之条理化。

50、——萨顿(GeorgeSarton1884-1955)

51、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔

52、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔

53、“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”——拉格朗日

54、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博

55、 ”数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书. ”——狄拉克

56、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦

57、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。爱因斯坦

58、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

59、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

60、　　 ”现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量. ”——邱成桐

61、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

62、　　76 . ”不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上. ”——罗巴切夫斯基

63、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

64、 ”攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的.”——陈景润

65、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

66、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

67、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

68、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

69、“我们欣赏数学，我们需要数学。”——陈省身

70、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

71、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。

72、　　 ”数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵. ”——克莱因

73、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。

74、——外尔(ClaudeHugoHermannWeyl)

75、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

76、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

77、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的．

78、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔

79、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

80、在大多数学科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏；唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼。

81、我们就不该进入对无穷的讨论，由于我们自身不是无穷，因此让我们去决定任何与无穷相关的事物是荒谬的，因为这就等于我们试图去限制它或停止它。对于那些问直线的一半是不是无穷，一个无穷的数是奇数还是偶数等问题的人，我们不要去理会他们。人不应该去想这个问题，除非他认为他有头脑是无穷的。

82、耿涵(3)徐之晴(3)李雨涵(3)薛宇涵(3)周沫涵(4)李鑫淼(4)赵聪慧(4)陈祉伊(1)佟荌淇(1)李杰(1)

83、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C•F•高斯

84、没有一些诗人气质的数学家绝不是一位完全的数学家。——魏尔斯特拉斯

85、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

86、给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。